Estoy tomando un café en una terraza de la Gran Vía de Majadahonda y, así, sin hacer nada que es una forma ordinaria de que te suceda cualquier cosa, me vino a la mente la imagen de un gran cartel en el que un colegio anunciaba sus servicios manifestando, como idea fuerza, que su enseñanza es ‘inclusiva’. Y heme aquí, tomando un café expreso, que me encuentro cavilando sobre qué es y en qué consiste este tipo de educación. En consecuencia, ante la duda en que la ambigüedad actual subsume a todos, pregunto a mi asistente virtual personal “Oye Siri, que es inclusivo” y su respuesta es “Que incluye o puede incluir». Esto me hace suponer, en una primera opinión, que hay cosas que no incluye o puede no incluir. En otras palabras, en la institución educativa del gran cartel se enseñan ciertas cosas y otras, no. Ah. Además, tal vez sí o tal vez no. Ante tal incongruencia pienso que, en bien de mis hijos, no llevaría a tal colegio. No obstante, me puse a pensar -una vieja costumbre- y caigo en la cuenta de que, si se incluye algo, sin definir, es que se excluye otros algos, también sin definir. Ante tal indefinición, prosigo en lo de pensar y me digo que, en cualquier colegio, cualquier profesor, ante todo, sea cual sea la asignatura que imparta, ante todo debe llevar a sus alumnos a pensar apoyándose en la razón, de tal forma que vean lo que han de incluir en su acervo o qué convendría excluir, pero de tal forma que ellos, los alumnos, vayan formándose criterio de las ‘cosas’ de la vida.

En lo personal, al margen de esta disquisición sobre la educación, yo incluyo entre las cosas que no me convienen, pero a las que no renuncio, es a un café solo expreso a media mañana. En el mismo orden de valor, excluyo, porque me conviene, aunque me place de vez en cuando, es la cerveza.

En fin, el asunto de incluir o excluir sin decir qué cosas, me parece de tontos que se dirigen a tontos. O algo peor.

Ahí queda eso :))